"التعليم": نموذج إجابة الثانوية استرشادي
وجهت سناء أنور صادق مدير عام تنمية المواد الفلسفية والتربية الوطنية بوزارة التربية والتعليم، بضرورة اتباع مقدرى درجات امتحانات المادة تعليمات التقدير فى امتحانات الثانوية العامة، والتأكيد على أن نموذج الإجابة نموذج استرشادى، والدقة في التقدير طبقًا لفهم محتوى نموذج الإجابة، وليس حرفيًّا، وعدم ترك أى جزئية بدون تقدير.
جاء ذلك خلال ورشة العمل التى أقامتها صادق مع موجهى عموم المادة؛ لمناقشة القواعد الخاصة بتصحيح المواد الفلسفية للعام الدراسى (2015-2016).
ووجهت صادق خلال اللقاء بالاهتمام بالجودة فى التصحيح، والمراجعة النهائية لورقة إجابة الطالب، وقواعد صياغة الأسئلة (المقالية، والاختيار من متعدد، والصواب والخطأ).
كما تم خلال الاجتماع مناقشة الأخطاء الواردة فى امتحانات النقل فى المحافظات (الفصل الدراسى الأول) وكذلك امتحانات كتاب الفلسفة، وقضايا العصر (الصف الثالث الثانوى) فى الأعوام السابقة؛ لتلافى تلك الأخطاء فى المستقبل.
وفى نهاية الاجتماع تم تكريم أعضاء مبادرة "اختلاف من غير خلاف" من المحافظات التى شاركت فيها، وأعضاء بنك الأسئلة الخاص بوضع أسئلة المادة، موضحة أنهم نماذج مشرفة فى التفاني والإخلاص في العمل.
