جلسات اليوم الثانى للمنتدى الإفريقى الثالث للعلوم والتكنولوجيا والابتكار
برعاية الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى تواصلت على التوالى فعاليات جلسات اليوم الثانى للمنتدى الإفريقي الثالث حول العلوم والتكنولوجيا والإبداع تحت عنوان "استخدام أدوات البحث العلمى والتكنولوجيا والابتكار لتعظيم الاستفادة من الموارد الطبيعية فى القارة الإفريقية وإنعكاسها على اقتصاد القارة" والذى تنظمه وزارة التعليم العالى والبحث العلمى بالتعاون مع البنك الإفريقي خلال الفترة من 10 ـ 12 فبراير، وذلك بأحد الفنادق الكبرى بالقاهرة.
وبدأت فعاليات اليوم بجلسة حول قدرات العلوم والتكنولوجيا والابتكار فى أنظمة التعليم، تحدث فيها د. طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى حول أهمية إعداد جيل من الطلاب يعتمد على التكنولوجيا والابتكار فى تلقى العلم بدلا من الحفظ والتلقين، مشيرا إلى أهمية تمهيد الطريق للأجيال الجديدة تجاه المستقبل من خلال التعليم المستمر.
وأشار د. شوقى إلى أن مشروع "بنك المعرفة" فريد من نوعه حيث تم تجميع مضمونه من الموارد الرئيسية من جميع أنواع المكتبات فى شتى فروع العلوم وتقديمها للمجتمع داخل مصر دون مقابل، مضيفا أن وزارة التربية والتعليم تقوم بتدريب الطلاب على كيفية البحث فى موقع بنك المعرفة الذى يعد مكون أساسى فى خطة الوزارة لتطوير التعليم.
وأكد وزير التربية والتعليم على ضرورة تغيير المناهج للوصول إلى مضمون أعلى وأفضل، مع أهمية عدم الاعتماد على الكتب وحدها فى تلقى المناهج، بل يجب الاستعانة بالتكنولوجيا، بهدف إنشاء جيل جديد قادر على المنافسة فى عالم ملئ بالابتكار.
ومن جانبه أشار د. ماساكى سوزوكى نائب رئيس الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا إلى أهمية تعرف الطلاب فى مصر على التكنولوجيات المتطورة، مشددا على أهمية دعم العنصر البشرى ودعم الابتكار والإبداع، مضيفا أنه باستخدام العلوم والتكنولوجيا يمكن الوصول إلى الإبداع والابتكار.
وأشاد د. نكيم خمبة منسق مبادرة ستيم ـ إفريقيا ومدير الجلسة بدور مصر على الجهود المبذولة والسياسات المطبقة من أجل التنمية فى إفريقيا، مشددا على ضرورة أن يتم الاستعانة فى الدول الإفريقية بالخبرات الأجنبية التى تنمى العديد من الأفكار الجديدة والمبتكرة للوصول إلى التنمية.
جدير بالذكر أن هذا المنتدى يتناول العديد من المحاور، منها: نظم العلوم والتكنولوجيا والإبداع والحوكمة والتنسيق"
